fa رابطه بین اعتیاد به اینترنت و سواد اطلاعاتی دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد (1401-1402) تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:yekanYW;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:14px;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">هدف: </span></b><span lang="FA">امروزه اینترنت به عنوان ابزار نوین ارتباطی، علاوه بر جنبه های مثبت، جنبه های منفی نیز به دنبال دارد و بر اساس پژوهش های انجام شده، استفاده ی نامناسب از این فناوری می تواند مشکل ساز باشد. سواد اطلاعاتی می تواند جهت توانمند سازی افراد به منظور شناسایی، ارزیابی و استفاده&shy;ی هدفمند از منابع اطلاعاتی، کمک کننده باشد. بنابراین پژوهش حاضر به تعیین ارتباط میزان اعتیاد به اینترنت و تاثیر آن بر سواد اطلاعاتی دانشجویان پرداخته است</span><span dir="LTR">.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">روشها</span></b><span lang="FA">: این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی است که به صورت مقطعی در سال 1402 - 1401 انجام شد. جامعه آماری، کلیه دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی یزد بودند. تعداد 248 دانشجو بر مبنای نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده&shy;اند. داده ها براساس دو پرسشنامه سواد اطلاعاتی و اعتیاد به اینترنت گردآوری و توسط نرم افزار آماری</span> <span dir="LTR">SPSS </span><span lang="FA">تحلیل شد</span><span dir="LTR">.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">نتایج: </span></b><span lang="FA">6/ 47 درصد دانشجویان، اعتیادی به اینترنت نداشتند. همچنین میانگین سواد اطلاعاتی آنها در تمامی متغیرها بالاتر از متوسط بوده است. بین اعتیاد به اینترنت و مؤلفه های سواد اطلاعاتی از جمله، توانایی دسترسی مؤثر به اطلاعات (</span><span dir="LTR">r=0/138</span><span lang="FA">)</span> <span lang="FA">و توانایی ارزیابی نقادانه اطلاعات (</span><span dir="LTR">r=0/198</span><span lang="FA">) همبستگی مثبت وجود داشت</span><span dir="LTR">.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">نتیجه&shy; گیری: </span></b><span lang="FA">با افزایش سواد اطلاعاتی، میزان اعتیاد دانشجویان به اینترنت نیز کاهش می یابد. لذا با توجه به اهمیت موضوع در عصر انفجار اطلاعات، پیشنهاد می شود با هدف فراهم آمدن امکان تحلیل عمیق نتایج در زمینه ارتباط سواد اطلاعاتی و اعتیاد به اینترنت، مطالعه ای کیفی تنظیم و اجرا شود</span><span dir="LTR">.</span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> The internet, a revolutionary communication tool, while offering numerous benefits, has also been associated with potential drawbacks. Information literacy can empower individuals to effectively navigate the digital landscape, critically evaluate information, and utilize it judiciously. This study aims to assess the level of information literacy and internet usage among master&rsquo;s and doctoral students at Yazd University of Medical Sciences. Furthermore, it seeks to explore the relationship between these two variables.<br> <strong>Methods:</strong> This cross-sectional descriptive-analytical study was conducted in 2023 to investigate the information literacy and internet addiction levels of graduate students at Yazd University of Medical Sciences. A stratified random sampling technique was employed to select participants from various faculties and fields of study. Data were collected using validated questionnaires on internet addiction and information literacy and were analyzed using SPSS statistical software.<br> <strong>Results:</strong> 47.6% of the students did not exhibit symptoms of internet addiction. Moreover, the average information literacy scores of these students exceeded the mean across all dimensions. A positive correlation was observed between internet addiction and the ability to effectively access information (r = 0.138), and critically evaluate information (r = 0.198).<br> <strong>Discussion:</strong> Increased information literacy may contribute to decreased internet addiction. Given the critical importance of information literacy in the digital age, future qualitative research is recommended to delve deeper into the complex relationship between information literacy and internet addiction, providing a more nuanced understanding of this phenomenon.</span></span></span></div> اعتیاد به اینترنت, سواد اطلاعاتی, سواد رسانه ای,سواد فناوری. Information Literacy, Internet Addiction, Post-Graduate Students. 277 288 http://jmis.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-113-3&slc_lang=fa&sid=1 Mryam Sharifi Najafabadi مریم شریفی نجف آبادی maryam.sharifi8013@gmail.com 100319475328460013242 0009-0000-8800-5575 No Student Research Committee, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. کارشناس فناوری اطلاعات سلامت ، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Mohammad Moradijo محمد مرادی جو moradi2011@yahoo.com 100319475328460013243 100319475328460013243 No Social Determinants of Health Research Center, Yasuj University of Medical Sciences, Yasuj, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران. Mahbobeh Behboodi محبوبه بهبودی behboodi.2954@gmail.com 100319475328460013244 0009-0000-9938-5083 No Student Research Committee, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. کارشناس فناوری اطلاعات سلامت ، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Zahra Keivani Borujeni زهرا کیوانی بروجنی zahra.keivani78@gmail.com 100319475328460013245 0009-0004-5371-7985 No Student Research Committee, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. کارشناس فناوری اطلاعات سلامت ، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران. Omid Yousefianzadeh امید یوسفیان زاده o.yousefianzadeh@gmail.com 100319475328460013246 100319475328460013246 Yes Department of Health Information Technology, Health Technology Assessment & Medical Informatic Research Center, School of Public Health, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran. استادیار، گروه مدیریت و فناوری اطلاعات سلامت، عضو مرکز تحقیقات ارزیابی فناوری سلامت و انفورماتیک پزشکی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران.