fa میزان استفاده از نظریه در فصلنامه کتابداری و اطلاع‌رسانی با فصلنامه تحقیقات اطلاع-رسانی و کتابخانه‌های عمومی طی سال‌های 1397-1388 تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><strong><span dir="RTL" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">هدف</span></span></strong><span style="font-family:Tahoma;">: </span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">نظریه در هر حوزه علمی از جمله علم اطلاعات و دانش</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">شناسی اهمیت ویژه</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">ای دارد. پژوهش حاضر درصدد مقایسه میزان استفاده از نظریه بین فصلنامه کتابداری و اطلاع</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">رسانی و فصلنامه تحقیقات اطلاع</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">رسانی و کتابخانه</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:Cambria,serif;">‌</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">های می‌باشد.</span></span><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-family:B Nazanin;"></span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">روش‌ها</span></span></span></strong><span style="font-family:Tahoma;">: </span><span dir="RTL" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوای مقول‌ه&shy;ای از طریق وب‌سایت فصلنامه&shy;‌های کتابداری و اطلاع&shy;‌رسانی و تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی صورت گرفت. تمامی مقالات دو فصلنامه اعم از پژوهشی، مروری، کوتاه، نامه به سردبیر و ... به ترتیب 404 و 340 فقره طی سال‌های 1397-1388 جامعه پژوهش تحقیق را تشکیل دادند. ابزار گردآوری داده&shy;‌ها سیاهه وارسی بود. جهت جستجوی اطلاعات از واژگان نظریه، مدل، الگو و پارادایم استفاده شد. هر مورد در هر مقاله تنها یک‌بار شمارش گردید. داده‌ها با نرم‌افزار </span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">Excel</span></span> <span dir="RTL" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">تجزیه و تحلیل شد</span></span><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-family:B Nazanin;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">ن<span style="color:black;">تایج</span></span></strong>:<span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"> نتایج نشان داد که با وجود آنکه تعداد مقالات فصلنامه کتابداری و اطلاع&shy;‌رسانی از فصلنامه تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه&shy;‌های عمومی 100 مقاله کمتر بود اما میزان استفاده آن از کلیدواژه&shy;‌های منتخب بیشتر بود. همچنین این تحقیق میانگین میزان استفاده از نظریه در فصلنامه&shy;‌های تحقیقات اطلاع&shy;‌رسانی و کتابخانه&shy;‌های عمومی و کتابداری و اطلاع&shy;رسانی را به ترتیب 37 و 45 درصد اعلام کرده است.</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-family:B Nazanin;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;">نتیجه‌گیری</span></strong><strong><span style="font-family:B Nazanin;">:</span></strong> <span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;">با توجه به نتایج نشریات حوزه کتابداری و بطور عام تمامی حوزه‌ها در انتخاب مقالات خود که به مقالاتی که به مفاهیم بنیادین علوم پرداخته&shy;‌اند، بهای بیشتری داده و در پذیرش آن‌ها این موضوع را مدنظر قرار دهند. استناد به نظریه و واژگان مشابه در مقالات محققین بایستی مدنظر باشد تا کمک شایانی به تکوین فلسفه علم کتابداری، پیشرفت، شناخت و توسعه آن بیانجامد.</span></span><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Aim:</strong> The theory has special significance and applications in every scientific field, including information science and epistemology. The present study compares the amount of theory use between the quarterly Iranian Journal of Library and Information Science and quarterly Journal of Research on Information Science and Public Libraries during 2009-2010<strong><span dir="RTL">.</span></strong><strong><span dir="RTL"></span></strong><br> <strong>Methods:</strong> The present study was conducted by the content analysis method through the website of the Iranian Quarterly Journal of Library and Information Science and Quarterly Journal of Research on Information Science and Public Libraries. The number of articles in the two quarterly journals, including research, review, short, letter to the editor, was 404 and 340, respectively, during 2009-2018.. The data collection tool was a checklist (glossary). The keywords, such as theory, model, pattern, and paradigm, were used to search for information. Each item was counted only once in each article. The data were analyzed using Excel software.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that although the number of articles in the Iranian Quarterly Journal of Library and Information Science was less than 100 articles in comparison with the quarterly Journal of Research on Information Science and Public Libraries, its use of selected keywords was higher. The study also found that the average use of theory in the Iranian Quarterly Journal of Library and Information Science was 45% and in the quarterly Journal of Research on Information Science and Public Libraries was 37%.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Conclusion:</strong> According to the results of publications in the field of librarianship and generaly in all fields of education the articles that deal with the basic concepts of science, have been given more value and in accepting them, this issue has been considered. Researchers should consider citing similar theories and terms in the articles to contribute to developing the library science philosophy and cognition<strong><span dir="RTL">.</span></strong></div> علم اطلاعات و دانش‌شناسی, نظریه, الگو, مدل, پارادایم. Information Science, Theory, Pattern, Model, Paradigm. 31 39 http://jmis.hums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-249-6&slc_lang=fa&sid=1 sholeh zakiani شعله زکیانی zakiani2004@gmail.com 10031947532846006794 10031947532846006794 No mashad کارشناسی ارشد، ﻋﻠﻢ اﻃﻼﻋﺎت و داﻧﺶ‌ﺷﻨﺎﺳﻰ، داﻧﺸﮕﺎه ﭘﯿﺎم ﻧﻮر، مشهد، ایران. sorayya ziaie ثریا ضیایی zakiani2004@gmail.com 10031947532846006795 10031947532846006795 No mashad دانشگاه پیام نور مشهد nasrin davari نسرین داوری دولت آبادی zakiani2004@gmail.com 10031947532846006796 10031947532846006796 Yes Department of Health Information Technology, School of Allied Medical Sciences, Hormozgan University of Medical Sciences, Bandar Abbas, Iran. گروه فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران.